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La psychose nécessite un travail clinique sur l’histoire du sujet. Il convient de rendre lisible les chemins empruntés par les personnes pour une lecture appropriée. Elle permet à travers divers regards (psychologique, psychanalytique, historique, familial...) de mieux appréhender la prise en charge de la personne dans le projet de soin, éducatif ou de vie.

Les violences sexuelles sont d’abord des violences, des passages à l’acte mais aussi une question sociale. Les professionnel·les sont régulièrement confronté·es à des situations où les enfants ont été victimes de ces violences. Afin de pouvoir les accompagner, la formation se trouve être un levier indispensable pour éviter l’état de sidération que cela peut induire. Aussi, s’outiller pour comprendre, savoir accueillir la parole et proposer un accompagnement adapté est essentiel.

L’image photographique, facilitée par le numérique, peut être utilisée dans une perspective thérapeutique ou éducative auprès de personnes suivies en psychiatrie ou en institution spécialisée. Ce stage permet d’acquérir les techniques et la réflexion pour la mise en place d’atelier et de projet. Un approfondissement est proposé. 

Objectifs

•  Acquérir les techniques et la réflexion pour la mise en place d’atelier et de projet 
• Appréhender la photo comme moyen d’expression et de communication au service de la personne 
• Réfléchir sur la fonction thérapeutique et/ou éducative de l’activité 
• Réfléchir à l’éthique de la pratique photographique en thérapie 

Module d'approfondissement 

Contenus

• Approche de la sémiologie de l’image 
• Perfectionnement en photo numérique 
• Réflexion autour de la destination des productions 
• Monter une exposition (budget, format, thèmes, lieux) 
• Réflexion sur le regard, l’image de soi et les signifiants psychopathologiques de la photo 

Méthodes pédagogiques 

• Pratique d’activité 
• Mise en projet 
• Apports expérientiels 
• Analyse de pratiques

Dans un contexte social et politique marqué par les tensions et les crispations autour du fait religieux, la laïcité est souvent mal comprise.

La formation Valeurs de la République et Laïcité permet aux professionnel·les et aux bénévoles d'être au clair avec le principe de laïcité, de mieux comprendre comment l'appliquer et l'expliquer, et ainsi contribuer à promouvoir le vivre-ensemble et partager les valeurs de la République au quotidien.

Cette formation permet de répondre à de nombreuses questions concrètes comme :

• Comment réagir face à des comportements ou des revendications faisant référence à la religion ?
• Quelles sont les obligations de neutralités des agents de la fonction publique ? des salarié·es d'associations ?
• Quels sont les droits et devoirs d'usagers dans une mairie ? Dans une mission locale ? Dans un club sportif ? A l'école ?
• Quelles réponses apporter aux demandes d'adaptation des repas, d'aménagements d'horaires, de non-mixité ?

Ce stage, destiné à sensibiliser à la sophrologie, vise à améliorer la prise en soin des personnes en situation de stress au sein de l’institution, notamment. Ainsi il s’adresse aux professionnel·les autant pour la gestion de son propre stress de soignant que pour l’utilisation d’exercices auprès des soigné·es. La sophrologie est une pratique psychocorporelle qui s’appuie sur la détente physique et l’acceptation de soi, grâce à des exercices de respiration, la visualisation d’images apaisantes...

Il s’agit de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge d’adultes souffrant de pathologies mentales dans les structures CATTP (Centre d’Activités Thérapeutiques à Temps Partiel) ou hôpital de jour afin de mieux situer les spécificités de ces types d’accueil dans l’accompagnement global. Quel projet, quel accompagnement, quelles activités ?

La prise en considération de la famille dans l’accompagnement du projet de soin ou éducatif de la personne apparait aujourd’hui comme incontournable. Pour autant ce « partenariat » nécessite des connaissances sur la famille, son fonctionnement, sa place... 

Aujourd’hui, la notion d’art brut créée par Jean Dubuffet en 1945 peut être considérée comme un phénomène appartenant à part entière à l’art du XXe siècle. Nombreux·ses sont les artistes, encore aujourd’hui, qui s’y réfèrent dans leurs démarches et leurs pratiques. S’initier à l’art brut, pratiquer des ateliers, visiter une collection, s’interroger sur la place de l’activité dans le projet de soin ou éducatif seront les leviers de ce stage. 

Un décès tous les 2,5 jours... Les violences conjugales sont un fléau social et un problème de santé publique. Les victimes doivent être protégées et accompagnées de façon spécifique. Au-delà de la prise de conscience de la complexité du phénomène des violences conjugales, notre intention avec une approche globale (homme, femme et enfant) et pluridisciplinaire (psychologique, sociale et juridique) est d’adapter sa pratique, à la détection, l’accompagnement et l’orientation des bénéficiaires.